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　　法治是治国理政的基本方式，依法而治是法治国家的核心要素。人既是法律或法治的需要主体，也是法律或法治的运作主体。无论是立法、执法还是守法都需要依靠人。因此，推进法治建设，关键因素在于人。青少年法治意识的培养是全面推进依法治国的基础，青少年有较强的学习能力、一定程度的文化素养、强烈的自我意识和切实的法律知识需求，培育青少年法治意识，是一个重要的课题。

　　青少年自我法治意识提升。法治意识的培养，内因是根本动力。只有发挥青少年人在法治意识培育中的主观能动性，才能更好融入法治建设中，培育自身法治意识。青少年可以通过加强法治知识学习，树立权利意识，感受国家、社会、学校及家庭法治环境，积极参加法治实践活动，增进法治认识与兴趣并内化为动力，自我激励，自我完善，自我发展，使得法治意识得到提升。

　　营造良好的社会法治环境。科学立法，民主立法，立符合大多数人民根本利益、符合社会发展客观规律的良法，利于构建良好的社会法治氛围，利于为青少年法治观念形成奠定坚实利益基础。同时加强依法行政和司法公正利于青少年法治权威意识和法治信仰的养成。加强法治宣传渲染法治社会氛围，网络、电视、报纸等媒体和平台开展普法讲座、普法栏目、主题征文等活动，在无形中引导青少年法治意识的形成。

　　强化青少年法治教育。重视法治理论教育，提高教师业务水平同时，学校可以借助课堂、校园广播、网络等平台开展法治知识竞赛、社团、法律讲堂、法治微电影、模拟法庭等丰富多彩的法治教育与实践活动。校园法治文化建设利于促进青少年对法治加深理解，拓宽知识面，提高法治意识与实践能力。

　　人的法治意识是法治实现的必要条件。作为我国公民法治意识的重要组成，青少年的法治意识需要高度重视。法治意识培育的过程就是将法治价值内化于心，外化于行的过程。返回搜狐，查看更多